垃圾分类儿童教育期待更多蜡笔小新

本篇文章1043字，读完约3分钟

7月18日，日本京都的动画工作室发生火灾，数十名动画行业顶尖员工遇难，大量珍贵的原创画作被烧毁，这将给京都动画乃至整个日本动画行业带来不可挽回的损失。

京都动画成立于1981年，其特点是真实地描述了年轻人的日常生活和一个现实而美丽的背景图片，如《梁宫春日的惆怅》、《轻声的女孩》等。蜡笔小新是它的合作作品。

肖鑫，一个5岁的男孩，早熟的头脑，有点调皮，但充满幻想，伴随着一代中国青少年的成长。不仅如此，一些学者说蜡笔小新在垃圾分类方面比上海阿姨更专业。1992年，《蜡笔小新》最近被重新搜索，并被放在热门搜索的首位，仅仅是因为《肖鑫的家庭》的一集也被垃圾分类所困扰。“未来是垃圾分类的时代，我会不断地练习去习惯如何做垃圾分类”——这一幕让肖鑫用柔和可爱的语调反复吟唱至今难忘。

蜡笔小新诞生于20世纪90年代。可以说，它经历了整整一代人的成长和成熟。花了100多年，日本花了40年，瑞典花了一代人的时间，才建成了世界领先的垃圾分类和回收系统。通过多年的教育启蒙和积累的行为习惯，垃圾分类已经融入到这些国家公众的日常生活中，这是一个不争的事实。

中国正在进入垃圾分类的总动员和立法强制时代。无论怎么高估，都很难显示出它应有的价值和意义。垃圾是一种错位的资源。实现分类处理，变废为宝，既能节约资源，又能减少污染，化害为利，这是资源节约型、环境友好型课题的应有之义。然而，要使全民养成良好的垃圾分类习惯，不是一朝一夕的事，甚至需要一代人的努力和坚持。

为此，我们应该从娃娃教学开始。比如，应该把垃圾分类放在教室里，根据不同的年龄编写形式新颖、知识有趣的读物和教材，培养孩子对垃圾是一种资源的科学认知。同时，让孩子们亲自参与家庭和校园垃圾分类，包括进入垃圾处理场，体验变废为宝的变化。

但从娃娃开始，我们应该尊重孩子的成长规律，注重科学的方法和途径，寻找更合适的方式来启蒙、普及和教育。例如，比利时的幼儿园课程经常使用童话故事作为教学和分类的线索；英国孩子很喜欢看卡通片来学习垃圾分类；美国和澳大利亚的孩子将在进入幼儿园的第一天参观垃圾收集站；德国孩子应该记日记，记录父母的日常环境保护；瑞典的孩子需要和父母一起完成家庭垃圾分类的任务。

为了适应儿童身心发展的特点，我们的垃圾分类教育也应该从童话、儿歌、动画和游戏开始。自然，更多具有中国特色的蜡笔小新将脱颖而出，更多的儿童作家和文艺工作者将参与此类文化产品的创作，让儿童从小就能学习垃圾分类，养成垃圾分类的好习惯。(刘晓仁)

编辑:张静文